“团队”（TEAM）是近年来在企业管理界中颇为流行的一个词，它几乎成了将个体利益与整体利益相统一从而实现组织高效率运作的理想工作状态的代名词。作为将要在企业中担任一定管理职责的MBA，如何建立一个高效的团队就成为贯穿整个学习和实践过程的一个重要课题。
在麻省理工学院的组织行为学教材中，一个高效率的团队被定义为表现优秀，具有明显学习曲线效应，使内部成员和外界均感到满意的工作集体。它总是同高难度的工作任务、成员的全身心投入、通力协作以及对创新矢志不渝的追求紧密联系在一起。复旦——麻省理工 99级国际MBA学生卢东胜对此深有感慨：“无论是案例分析、小组项目咨询， 还是这次暑假在德意志银行从事行业分析工作，团队精神是否能得到发扬，都是决定工作成果的最为重要的因素。在这方面， 我要深深感谢今年三月份麻省理工学院给我们所作的专门培训。”
同一般的硕士培养方向不同，MBA更应注重实际操作能力。因此，优秀的MBA不仅应当知道团队的定义、优点，更应该去探索如何弘扬团队精神，构建高效团队。“单个MBA的力量终归是有限的，在很多情况下，他都需要在一个团队中工作，通过领导、组织、协调的一系列活动，去实现某一项任务”。同为复旦——麻省理工99级国际MBA学生，目前在上海有线电视台实习的赵弘曲这样告诉记者：“团队并不是自然而然形成的，怎样把松散的工作小组转变为团结高效的工作团队，这是身为管理人员的MBA的真正价值所在。”
团队的建立和完善需要经历角色定位、目标定位、构建组织架构、运作实施以及反馈评估等五个阶段。每一个阶段都需要特殊的技巧去克服相应的困难。复旦——麻省理工国际MBA 项目，由于引进了欧美流行的案例教学和小组项目咨询等方法，大量的学习任务需要以团队的形式完成。 同学们在学习过程中，不仅增长了各方面的管理知识和经验，更对如何在团队中开展工作有了深刻的认知。
“在过去一年的学习和实践中，我们感到最有难度的是，如何在团队中做到认真倾听他人的意见，如何提出和接受不同意见，以及如何在有限的时间内取得统一意见以便下一步的行动。”目前，在英斯克网络公司实习的丁梓一认为，“我们要把走过的弯路和取得的经验毫无保留地告诉我们的下一届，因为团队精神本身就包含了知识的积累、分享以及学习曲线效应的最大化。”
于是，团队精神和技巧训练成了这次“聚劲2000”的第一个活动模块。在香港溢达集团实习的沈彰每天一下班，便急急赶回位于香港大学内的住地，和同学们一起讨论研究这一模块的教案。“我们的团队技巧训练会细化到怎么样开好每一次碰头会议以及怎么样做好一个会议主持人”。他告诉记者，“一个成功的职业经理人必须能够领导好一个卓有成效的工作团队，而对于细节是否重视，往往关乎整个工作团队的绩效。”捧着一叠厚厚的工作稿件，他和他的伙伴们在香江的夜空下又忙开了。
摘引自《INTERNET》
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